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月7日
上午，徐州工程学院院长韩宝平院长为bet36体育在线2014暑期干部培训班做报告。
报告会上，韩宝平院长以《地方性应用型本科高校特色之路的探索与实践》为题，结合徐州工程学院的历史发展和办学实际，分析了新建本科高校的办学定位问题高校特色发展的涵义、路径选择，并介绍了徐州工程学院“错位发展”的实践效果和持续改进方向。
韩宝平院长认为，高校的办学定位是对“办什么样的高校”这一问题的基本回答，是办好一所高校的根本前提。他说，学校定位应突出下列三点:地方性、应用型和特色化。要强化地方属性，服务区域发展；坚持应用型，产教融合、协同育人、培育高素质的应用型人才；要扬长避短，加强人才培养模式改革，走特色发展之路。
在谈到高校特色发展的涵义和路径选择时，韩宝平院长说，大学发展的关键是形成核心竞争力。核心竞争力就是特色，特色就是品牌，特色就是大学的生命线，建造特色是大学的通行战略。而办学特色要紧紧围绕办学类型、人才培养规格、专业学科定位、服务区域或行业定位四个方面展开。特色办学要有“个性化”，特色不是整体优势，而是局部优势。高校办学特色必须是一所大学明显有别于其它大学的独特的办学风格、鲜明的个性或优良特点。
韩宝平院长报告中强调，要从四个方面来培育高校自身的特色：一是从区域自然、人文环境与资源秉赋出发，发掘自身地理位置上的优势，形成自身的区域不可取代性；二是从区域经济社会发展的行业入手，努力服务行业发展，成为支撑行业发展的不可取代者；三是从自身办学历史积淀切入，依据优势专业、学科基础，进一步做大做强，人有我优，成为区域专业学科的领头羊；四是抢抓机遇，借船出海，根据区域经济社会发展需求，进行前瞻性调整，人无我有，努力与其他竞争对手形成错位发展。
韩宝平院长在报告中还结合徐州工程学院这几年转型发展过程中取得的一系列成果和经验，详细地介绍了徐州工程学院的错位发展战略。作为新建本科院校，在认真研究过同地区学校的办学定位后，徐州工程学院根据自身情况确定了“徐州和苏北企事业需求，应用性工科领跑”的“错位发展”的战略定位。在人才培养上，培养具有扎实理论基础和专业知识，又具有创新精神和长远发展潜力的高素质人才，通过产教融合、协同培养学生的实践能力和创新能力。另一方面，主动对接区域主导产业需求，优化专业布局、构建与产业相关的专业群，不断培育专业特色，在专业设置上有时要争唯一，通过强化特色方向对传统专业进行改造，争取与地方主导产业结合度的第一。
近年来，徐州工程学院坚持地方性、应用型的办学定位，坚持“立足徐州、面向苏北、服务江苏”的服务定位和为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的办学目标，实施“错位发展战略”，大力推进教育教学改革和人才培养模式改革，已成为一所主干专业学科对应地方支柱产业，具有一定区位优势的地方高校。（摄影：段阳涛）
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